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Die Verbindung zwischen dem freien Spiel und der sozialen Entwicklung von Kindern

Die Verbindung zwischen dem freien Spiel und der sozialen Entwicklung von Kindern

Es ist allgemein bekannt, dass die frühe Entwicklung der emotionalen und sozialen Fähigkeiten von Kindern der Schlüssel zum Erfolg für später ist. Aus diesem Grund sind viele Eltern daran interessiert, die Zeit ihrer Kinder so weit wie möglich mit freiwilligen Aktivitäten zu füllen, in der Hoffnung, dass die frühe und signifikant quantitative Anhäufung dieser Informationen den Kindern später eine solide Grundlage bietet, auf der sie ihren Erfolg aufbauen können. zu Lebzeiten. Aber die Dinge sind ein bisschen anders.

Es ist wahr, dass das Hauptmerkmal von kleinen Kindern ihre immense Offenheit und Empfänglichkeit ist, und in den ersten sechs Jahren hat das Gehirn die schnellste Entwicklungsrate in allen Leben. In dieser Zeit können die Informationen leicht aufgenommen werden. Das Gehirn ist wie ein Schwamm, der alles aufnimmt. Für den korrekten Aufbau neuronaler Netze und das Fundament des Lernens muss das Kind aktiv auf die umgebende Welt einwirken und somit sofort die Prinzipien verstehen, die es regeln. Dies geschieht nur, wenn das Kind die Möglichkeit hat, die umliegende Welt direkt und bedingungslos zu erkunden.

Zahlreiche Untersuchungen zeigen, dass freies, unstrukturiertes Spielen die reichsten Entwicklungsmöglichkeiten in allen Bereichen der Fähigkeiten bietet: motorische, kognitive, soziale und emotionale und vor allem persönliche Autonomie. Kinder lernen selbst zu denken, Schlussfolgerungen zu ziehen und Entscheidungen zu treffen, ohne jemals jemandem zu sagen, was zu tun ist, warum und wie, wie bei strukturierten Aktivitäten.

Das freie Spielen in der Natur ist von entscheidender Bedeutung für die soziale Entwicklung von Kindern, weil:

• Es werden natürliche und natürliche Kommunikationsmöglichkeiten für die Ausübung verbaler und nonverbaler Fähigkeiten (Geste, Mimikry, Tonfall usw.) geschaffen.

• Kinder lernen auf natürliche Weise, mit ihren Grenzen und Rollen umzugehen. Sie sind sowohl Frustrationen als auch zwischenmenschlichen Konflikten ausgesetzt sowie der Möglichkeit, diese alleine und ohne Anleitung eines Erwachsenen zu lösen.

• Soziale Konversationsfähigkeiten werden auf natürliche Weise aufgebaut, da die Kleinen spontane Interessen teilen und gemeinsam entdecken, wie die umgebende Welt funktioniert.

• Der Wortschatz entwickelt sich aktiv, weil Kinder, umgeben von der Komplexität der Natur, jedes Mal etwas Neues entdecken und aufgrund ihrer natürlichen Neugierde Fragen stellen, benennen, was sie sehen, und die Freude an den kleinen "Entdeckungen", die sie machen, miteinander teilen. Zum Beispiel mit einem Kotelett in einem Ameisenmoos hocken oder Mormolen in einem Teich studieren.

• Kinder haben die Möglichkeit, ihre Aufmerksamkeit auf das zu lenken, was sie interessiert oder was sie neugierig macht, wodurch die für eine Aktivität zur Verfügung stehende Zeit und die Informationsbereitschaft des Gehirns erhöht werden. Wenn Kinder zusammen spielen, teilen sie ihre Neugier und entwickeln auf diese Weise die Fähigkeiten von "gemeinsamer Aufmerksamkeit und Absicht", die Grundlage für soziale Beziehungen.

Das Bedürfnis des Kindes, die natürliche Umgebung zu erkunden und direkt mit ihr zu interagieren, ist ein grundlegendes Bedürfnis, das nicht durch Einschränkungen wie "Nicht schlagen, nicht zerbrechen" oder "etwas haben" eingeschränkt werden sollte. pass auf, dass du nicht schmutzig wirst. " Für schmutzige Wäsche gibt es OMO, daher sollte diese Sorge verschwinden.

Artikel geschrieben von Monica BolocanKlinischer und pädagogischer Psychologe
www.psiholog-pentru-copii.ro


Video: Kinder lernen soziale Kompetenzen spielerisch. LexiTV. MDR (Oktober 2021).